"El texto dramatico mas alla de la escena: textos manual,
textos ensayo,
textos confesión,
textos denuncia…"
VERANO DE INVESTIGACION 2019

Descripción General.

El texto dramático se considera siempre como un objeto artístico entre la literatura y el teatro, al que normalmente se define por sus potencialidades de escenificación. Pero no todos los textos dramáticos tienen como finalidad primera o única al ser puestos en escena; algunos de ellos cumplen, además, con otras funciones, son textos híbridos que, sin perder su esencia dramática, exploran otras posibilidades de comunicación. Buscaremos indagar en las tensiones que se crean en ellos en relación con su cualidad dramática, tanto en el nivel textual como en sus posibles abordajes escénicos.

 

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

· Angel Piedra

· Humberto Cuauhcoatl

· Noé Castañeda

· Paloma Piélago

· Paolo Luna

· Rubí Olmos

PERFIL DEL EQUIPO DE TRABAJO:

· Educación: Estudiantes de nivel licenciatura con conocimientos previos de historia del texto dramático y de la puesta en escena. Estudiantes de nivel licenciatura con un nivel medio de competencia en dirección y actuación.

· Investigación: Estudiantes de nivel licenciatura interesados en el análisis de los textos dramáticos y la exploración de diversas estrategias relativas a su escenificación.

· Comunicación: Estudiantes de nivel licenciatura interesados en la comunicación artística a través de formatos escénicos.

 

Objetivos por eje:

· Investigación: Analizar las formas en que los textos descritos utilizan y cuestionan los recursos dramáticos habituales. Analizar las maneras en que dichos recursos conviven, permean y transforman las estructuras textuales de otras funciones comunicativas. Poner a prueba diversas estrategias de escenificación que permitan dicha hibridación.

· Educación: Realizar un panorama histórico de textos dramáticos que puedan abordarse a partir de la definición propuesta. Realizar un panorama de puestas en escena que aborden dichos textos e identificar sus estrategias de escenificación. Reforzar las competencias técnicas de los estudiantes en las áreas de actuación y dirección frente al reto que implica dicha escenificación.

· Comunicación: Difundir los resultados de la investigación entre la comunidad estudiantil de la Licenciatura en Artes escénicas y otras afines (por ejemplo, la Licenciatura en Letras españolas). Mostrar a un público general las posibilidades escénicas emanadas de la investigación.

Resultados Alcanzados o Productos Realizados:

 

· Investigación:

Se establecieron tres líneas de trabajo:

1) Análisis de textos: "Cándido", "L'impromptu de Versailles" y "La paradoja del comediante"; 2) la forma del drama clásico y la adaptación a otros géneros y 3) el abordaje desde la actuación, centrándose en la percepción y la actuación no representacional.

Se elaboraron: un artículo, dos ensayos y dos mapas conceptuales.

· Educación:

Se realizó un catálogo de ejemplos selectos de textos dramáticos, seleccionados por sus características expandidas por su relación con otros campos discursivos, mismo que estará a disposición del público general de manera electrónica en un blog.

Se realizaron prácticas de laboratorio escénico para experimentar, poner a prueba y comprobar lo analizado en lo expuesto en el eje de investigación.

· Comunicación:

Se elaboró un blog que contiene todos los materiales generados (artículos, mapas conceptuales, ensayos, fotografías y videos), que permite comprender el proceso y las relaciones entre los diversos temas y ejercicios.

Este blog estará disponible para consulta general y se le dará difusión específica al interior de la comunidad universitaria.

Resultados Alcanzados o Productos Realizados:

· Investigación:

Se establecieron tres líneas de trabajo:

1) Análisis de textos: "Cándido", "L'impromptu de Versailles" y "La paradoja del comediante"; 2) la forma del drama clásico y la adaptación a otros géneros

3) el abordaje desde la actuación, centrándose en la percepción y la actuación no representacional.

Se elaboraron: un artículo, dos ensayos y dos mapas conceptuales.

· Educación:

Se realizó un catálogo de ejemplos selectos de textos dramáticos, seleccionados por sus características expandidas por su relación con otros campos discursivos, mismo que estará a disposición del público general de manera electrónica en un blog.

Se realizaron prácticas de laboratorio escénico para experimentar, poner a prueba y comprobar lo analizado en lo expuesto en el eje de investigación.

· Comunicación:

Se elaboró un blog que contiene todos los materiales generados (artículos, mapas conceptuales, ensayos, fotografías y videos), que permite comprender el proceso y las relaciones entre los diversos temas y ejercicios.

Este blog estará disponible para consulta general y se le dará difusión específica al interior de la comunidad universitaria.

En esta pagina podrá encontrar en el apartado de "BLOG" todas las investigaciones realizadas y los videos del laboratorio de experimentación teatral.

Si quiere leer las investigaciones o ver los videos del laboratorio de actuacion de click en los siguientes botones:

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